Björklunds skolpolitik, inget för invandrare.
En självklar problematik med ej svensktalande ungdomar och barn är skolan är den extra svenska undervisningen. Att man de ej svensktalande blandas bara med andra icke svensktalande och att så kallade ursprungssvenskar hamnar för sig. Nu ligger Björklunds idéer och tankar på att ta bort undervisningen på modersmålet för ej svensktalande och sätta invandrar barn och ungdomar tillsammans med övriga klasser så det får lära sig svenska samtidigt som resterande ämnen. Detta menar han skulle spara, resurser, tid och effektivisera svenska undervisningen. Dock har Björklund enligt min meningen helt fel uppfattning om dels hur en skola bör fungera, men också dels om hur barn och ungdomar i dag beter sig i skolan.
Skulle man sätta ej svensktalande ungdomar i en klass med resterande svensktalande så det en självklarhet att dessa kommer hamna efter i undervisningen. Försök att föreställa dig att du ska lära dig matte eller kemi på ett språk du bara pratat i några månader, begrepp du knappt förstår på det eget språk förväntas du nu fullt förstå på någon annans. Med dagens betygpress skulle dessutom ”dum förklaringen” stärkas och bevisas i pappers form och genast har vi ökat klyftan, nu inte i härkomst, men i kunskap mellan modersmålen. Om nu en ej svensktalande är en bagge på samhällskunskap men inte är tillräckligt stark i språket för att framföra sin kunskap eller sina tankar sjunker genast betyget även om kompetensen finns, det kan liknas vi dyslektiker som också har svårt med skriftliga uppgifter och självklar ska vi inte bedömas på hur vi skriver våra uppgifter utan vad i egentligen kan. Låga betyg är idag ett sätt att dum förklara och det är livs farligt att dum förklara, efter förklara eller låg betyg förklara osäkra ungdomar, oberoende av etnicitet. Jag menar naturligtvis inte att man ska kvot betygsätta invandrare men man måste ge dem samma chans att förstå, eller visa sin kunskap.
Björklunds oförstånd för ej svensktalande ungdomar ökar klyftorna
Inte heller skulle detta nya system heller främja svenska utbildningen för de behövande ungdomarna, ja, de skulle vistas i en miljö där alla talar svenska och självklart är det väldigt viktigt att ej svensktalande beblandar och socialiserar med svensktalande ungdomar på till exempel fritisgårdar, raster eller idrotts dagar. Men att sitta på en lektion där man varken förstår språket och där av inte heller ämnet skulle inte främja svenskan. I stället att lära sig ämnet på sitt modersmål och sedan få hjälp att översätta begrepp och uppgifter till svenska skulle öka förståelsen för både språk och ämne.
Björklunds skolpolitik är inget för invandrare, att hamna efter i ett ämne beroende på härkomst och tid i Sverige är inte rimligt och skulle öka segregation, Sverige har världens högst utbildade taxichaufförer och mängder men invandrarungdomar med, precis som svenska ungdomar, otrolig potential att utvecklas och lära för att sedan bli de som fortsätter att utveckla Sverige framåt. Ta vara på dom istället för att förkasta och dum förklara, för samhällets skull, en skola för alla
Mot segregation och för utveckling!
